生物科学（师范）专业

（学高为师，身正为范）

【专业沿革】

365英国上市公司在线生命科学与食品工程学院生物科学专业为师范类专业，于2004年获批并招生，是国家级一流本科专业建设点、安徽省一流本科专业建设点、一流本科人才示范引领基地以及安徽省卓越教师人才、安徽省基础拔尖创新人才培养单位。本专业贯彻学校“举师范旗、走应用路、创特色牌”发展思路，构建“产教融合、协同育人”人才培养模式，推进“教学、实践、创业”三大平台联通，打造“卓越化”、“开放型”生物学科教师教育体系，面向基础教育，培养“学得好、有专长，教得好、有发展”的中学生物学教学、研究和管理等领域的骨干人才。

生物科学专业历史沿革

生物科学专业建设

【师资队伍】

生物科学专业现有专任教师60人，其中教授11人，副高及以上占比53.3%，博士教师占比86.6%，另有外聘教师6人。教师中，有国家“万人计划”青年拔尖人才1人，教育部“长江学者”特聘教授、国家杰出青年基金获得者1人，全国万名优秀创新创业导师人才库教师1人，全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者1人，安徽省“学术和技术带头人”1人，安徽省教学名师2人，安徽省“教书育人”楷模1人，安徽省教坛新秀4人，安徽省“师德先进个人”1人，“三全育人”最美教师4人，安徽省高水平导师1人，安徽省优秀青年导师1人。有“生物学教学论”、“生化与食品”和“生态学”3个省级教学创新团队，“安徽省流域生物多样性保护与利用团队”和“水生物保护与水生态修复创新团队”2个省级科研创新团队。

教师风采

【人才培养】

生物科学专业以落实“立德树人”为根本任务。通过加强课程建设，以课堂教学为抓手，突出“能力导向”，大力提倡批判性、反思性与合作性教学，重点培养学生专业能力、思辨能力、协作能力、自主学习能力及创新精神。专业已建有省级以上各类优质课程10余门，其中其中《植物学》为国家级一流课程及教育部拓金课程。

国家级一流课程

专业积极探索实践教学改革，与中学深度合作，构建“校内-校外”一体化实践教学体系，通过基本技能训练-职业感知-职业模拟-职业体验，阶梯性提升学生教育实践能力，为毕业后从业奠定坚实基础。

教师教育体系

师范生基本技能训练

专业实施本科生导师制，学-研-产-育结合。近3年，本专业教师主持各级各类教、科研项目120余项，科研经费达3000余万元。学生积极参与课题研究，为安徽省生态文明建设和绿色发展提供关键技术保障和智力支持，也为学生创新实践能力培养提供了有力保障。

学生课题研究与科普宣讲

【学生风采】

生命科学与食品工程学院始终坚持以学生为中心，注重德智体美劳全面发展。近3年，生物科学专业学生获得全国大学生自强之星、安徽省十佳百优大学生等荣誉称号3人次；在“长三角”师范生教学基本功大赛等教学技能竞赛、全国大学生生命科学竞赛等专业类赛事及“挑战杯”等创新创业类赛事中表现优异，获得国家级及省级奖励70余项，累计获奖300余人次；主持或参与国家级及省级创新创业训练项目近50项，发表科研论文30余篇，申请专利10余项，学生实践创新活动被教育部主页、人民日报、中国青年报、学习强国等国家级、省级媒体报道30余次。

近3年，本专业毕业生教师资格证获取率及初次就业率均在90%以上；毕业直接从事教育行业的平均比例近30%。2026届毕业生升硕率近44%，其中被中科院、中国科学技术大学、南京师范大学等双一流高校录取占比近50%。追踪调研显示，毕业生能够很好适应环境并胜任工作，用人单位对本专业毕业生均给予了高度评价。

学生竞赛获奖